如何找大意

　　每次請孩子找課文大意時，就只有兩、三個學生較敏銳地找出結構，其他同學就無心學習，其實學習分析結構是為了往後作文或演說時，擬定大綱的練習，所以給魚吃不如訓練其如何利用漁竿釣魚的心態，分析結構的魚竿如下：

1.段落重點法 :從段落中找（劃）出最重要的一、兩句話。

2.刪去法：句子只要段落中其他文具可以包括，便刪去。

3.文體大綱法：

•  記敘文：起因--->經過--->結果。
• 說明文、議論文：說明、舉例、結論。 說明文：舉例的方向相同；議論文：舉例的方向相反。 

4.曼陀羅：利用九方格，將文章的因果關係填入。

 （文章通常有開頭、結尾互相呼應）

5.四格漫畫法：將每大段(約四段)想一個畫面，將其說或寫下 

6.心智圖:將關鍵字寫到各細項，然後說出大意。(本學年重點)